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早晨入园时,鹏鹏嚼着小嘴,独自在教室后面抹眼泪,我连忙走过去,关切地问:“鹏鹏,哪儿不舒服?”“没有。”“爸爸妈妈批评你了?”“没有。”看到这情景,我把他拉到怀里,一边抚摸着他的头,一边柔声地问:“那你能告诉老师为什么这么伤心吗?”“李老师,好好,甜甜她们都很棒,拍球好,跳舞好……可我什么也不是,今天,我想第一个来幼儿园,可是,帅帅比我抢先进教室……”
看来,鹏鹏是因为没有表现突出,受到表扬而影响了情绪。我又摸摸他的头说:“鹏鹏,我们班的小朋友都是最棒的,只是,老师没有天天表扬你罢了,像今天你就表现很好,你是第一个向老师说真心话的小朋友,还有……”接着,我又举出了许多小朋友并不引人注目的表现。“彤彤帮老师收玩具……”“真的?”鹏鹏高兴的跳了起来,在旁边听到我夸奖的孩子们,也都高兴的说:“李老师,我们都是最棒的!”
其实,每个孩子都希望得到表扬,我们应该善于观察孩子,当孩子在原有的基础上取得进步,就应该及时夸奖鼓励他们,让他们觉得“我是最棒的!” |